Kami mengucapkan atas pencapaian gemilang dari tim peneliti a.n Desy Purwasih, M.Pd., bersama Prof. Dr. Insih Wilujeng, M.Pd., yang berhasil menerbitkan artikel di jurnal internasional bereputasi tinggi Science & Education. Artikel berjudul “The Socio-Scientific Issue Based on Local Potential in Integrated Learning Instruction to Improve Student Ecological Literacy” ini telah resmi diterbitkan pada tanggal 29 Juli 2025.
Artikel tersebut menyajikan sebuah penelitian yang sangat relevan dan strategis, terutama dalam konteks pendidikan sains dan lingkungan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis socio-scientific issues (SSI) yang dipadukan dengan potensi lokal, khususnya potensi lokal Pulau Kembang di Banjarmasin, Kalimantan Selatan—dan dibungkus dalam model pembelajaran terpadu menggunakan discovery learning. Tujuan utamanya adalah untuk meningkatkan ecological literacy atau literasi ekologis siswa, yakni kesadaran dan kemampuan siswa dalam memahami, menganalisis, dan mengambil tindakan terkait isu-isu lingkungan secara ilmiah dan kontekstual.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi-eksperimen dengan sampling cluster random, melibatkan tiga kelas dari SMP di Banjarmasin. Salah satu kelas berperan sebagai kelompok kontrol, sedangkan dua kelas lainnya sebagai kelas model dan kelas eksperimen. Ukuran sampel tiap kelas terdiri atas siswa laki-laki dan perempuan. Instrumen pengukuran literasi ekologis terdiri dari sembilan butir, dengan format gabungan pilihan ganda dan soal terbuka, dan memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,77.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan instruksi pembelajaran terpadu yang menggabungkan discovery learning dan pendekatan SSI yang dikontekstualisasikan dengan potensi lokal secara signifikan mampu meningkatkan literasi ekologis siswa. Nilai p = 0,002 menunjukkan peningkatan yang secara statistik signifikan. Temuan ini memperkuat argumen bahwa menyertakan isu-sosial ilmiah dan sumber daya lokal dalam pembelajaran sains bukan hanya relevan, tapi efektif dalam mengembangkan kesadaran lingkungan dan tanggung jawab ekologis pada siswa.
Dukungan pendanaan juga menjadi bagian penting dari keberhasilan penelitian ini. Penelitian ini dibiayai oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia melalui kontrak penelitian yang ditetapkan sejak tahun 2022. Pencapaian ini tentu saja membawa kebanggaan tidak hanya bagi Desy Purwasih dan Prof. Dr. Insih Wilujeng sebagai pemimpin penelitian, tetapi juga bagi seluruh anggota tim: Antuni Wiyarsi, Rizki Zakwandi, dan kolaborator lainnya. Selain itu, prestasi ini memperkuat reputasi UNY dalam produksi penelitian unggulan di bidang pendidikan dan literasi lingkungan, memperkuat posisi institusi sebagai pusat keunggulan akademik di skala nasional dan internasional.
Kami mengucapkan selamat yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang terlibat dalam penelitian ini—mulai dari perencanaan, pengumpulan data, analisis, hingga publikasi. Semoga karya ini menjadi sumber inspirasi bagi dosen, mahasiswa, dan peneliti muda untuk terus berinovasi dan menghasilkan karya ilmiah yang berdampak nyata, terutama dalam pendidikan sains yang bertanggung jawab terhadap lingkungan sekitar.